Circuito 2024 · Chapecó

Name: Circuito 2024 · Chapecó
Start: 2024-06-13T10:00:00-03:00
Location: Colégio Bom Pastor

13 de junho de 2024 · 10h · Chapecó

Data13/06quinta-feira · 2024
Horário10h
LocalColégio Bom Pastor
Classificação10

Esta sessão faz parte da Mostra de Cinema Chica Pelega, um projeto da Pupilo com site próprio, onde está a programação completa de cada edição.

Esta sessão no site da mostra ↗ Programação em chicapelega.com.br ↗ Sobre o projeto →

Sessão escola da manhã em Chapecó, no Colégio Bom Pastor.

Na tela

Disque Quilombola

2012 · 13 min · direção de David Reeks

Crianças conversam de um jeito divertido sobre como é a vida em uma comunidade quilombola e em um morro de Vitória/ES. Por meio de uma genuína brincadeira infantil, os dois grupos falam de suas raízes e revelam o quanto a infância tem mais semelhanças do que diferenças.

Ficha completa do filme →

Vãnh gõ tõ Laklãnõ

2022 · 25 min · direção de Barbara Pettres, Flávia Person, Walderes Coctá Priprá

Uma arqueóloga, um poeta, um pastor e kujá, uma professora e um rapper remontam a história do seu povo, os Laklãnõ/Xokleng, habitantes do sul do Brasil: o tempo do mato, a quase extinção, a retomada da língua e o protagonismo político contra o Marco Temporal.

Ficha completa do filme →

🧩 BNCC desta sessão (8 habilidades)

1º ano (Fundamental)

EF01HI05 Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.História

2º ano (Fundamental)

EF02HI03 Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.História

3º ano (Fundamental)

EF03HI03 Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.História

5º ano (Fundamental)

EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.História

6º e 7º ano (Fundamental)

EF67LP28 Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.Língua Portuguesa

6º ao 9º ano (Fundamental)

EF69AR34 Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.Arte

9º ano (Fundamental)

EF09HI01 Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.História
EF09HI02 Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.História

Cinema é educação

As sessões do Cineclube Pupilo levam cinema e mediação pedagógica a escolas e comunidades.

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