2ª Mostra · Caçador — Sessões escolares
25 de abril de 2022 · Caçador
Classificação da sessão: L (maior faixa entre os filmes)
🧩 BNCC desta sessão (14 habilidades)
2º ano (Fundamental)
- EF02HI01 Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
- EF02HI03 Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
- EF02HI04 Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
3º ano (Fundamental)
- EF03HI01 Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
- EF03HI02 Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
- EF03HI03 Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
- EF03ER01 Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
- EF03ER02 Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.
- EF03ER03 Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.
5º ano (Fundamental)
- EF05HI03 Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
- EF05HI08 Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
9º ano (Fundamental)
- EF09HI01 Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
- EF09HI02 Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
- EF09HI05 Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
Mediação / debate
🎤 Jilson Carlos Souza — Caboclo, educador e comunicador popular; da APAFEC e do Fórum Regional em Defesa da Civilização e da Cultura Cabocla do Contestado. Mediou as conversas em todas as cidades do circuito.
Em Caçador, o cinema virou território de encontro entre estudantes e as histórias da própria terra. Os curtas Kiki – O Ritual da Resistência Kaingang, Irani, Olhar Contestado e Larfiagem abriram rodas de conversa sobre identidade indígena e caboclo e sobre a memória do Contestado. Foram 301 estudantes de 3 escolas.
Filmes desta sessão
Cinema é educação
As sessões do Cineclube Pupilo levam cinema e mediação pedagógica a escolas e comunidades.