Sessão do eixo Filhos da Terra — “para não esquecer dos povos que vivem e resistem à nossa terra”. Na Sala 01 do Cine Gracher, em Joaçaba, às 11h de 23 de agosto de 2021, com Kiki – O Ritual da Resistência Kaingang (34 min) e Terra Cabocla (82 min). Debate com mediação de Willian Luiz da Conceição.
2014 · 34 min · direção de Cassemiro Vitorino e Ilka Goldschmidt
O mais importante ritual da etnia indígena kaingang, o Kiki, realizado em 2011 na Aldeia Condá, no oeste de Santa Catarina (Brasil). Os preparativos na mata e na aldeia. A expectativa dos mais velhos que queriam vivenciar um ritual completo, como há muito não era feito, e dos jovens que nunca haviam participado do Kiki. A construção das casas na mata, a…
2015 · 82 min · direção de Marcia Paraiso e Ralf Tambke
Passados cem anos de uma guerra de extermínio da população tradicional da região do Planalto Catarinense – a Guerra do Contestado – a beleza, a intensidade e a fé que se traduz na força de resistência cultural do povo Caboclo, o representante original da população de Santa Catarina. Uma história real que não vai além dos 2 parágrafos nos livros didáticos e…
Historiador e antropólogo (mestre em Antropologia Social pela UFSC, doutor pelo Museu Nacional/UFRJ, graduado em História pela UDESC; nascido em Joinville, 1988). Autor de "Branquitude: dilema racial brasileiro" (Papéis Selvagens, 2020); pesquisador antirracista.
🧩 BNCC desta sessão (14 habilidades)
2º ano (Fundamental)
EF02HI01Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.História
EF02HI03Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.História
EF02HI04Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.História
3º ano (Fundamental)
EF03HI01Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.História
EF03HI02Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.História
EF03HI03Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.História
EF03ER01Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.Ensino Religioso
EF03ER02Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.Ensino Religioso
EF03ER03Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.Ensino Religioso
5º ano (Fundamental)
EF05HI03Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.História
EF05HI08Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.História
EF05HI01Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.História
9º ano (Fundamental)
EF09HI01Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.História
EF09HI02Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.História
Cinema é educação
As sessões do Cineclube Pupilo levam cinema e mediação pedagógica a escolas e comunidades.
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