A Menina do Mar
Em uma pequena comunidade de pescadores, todos são pegos de surpresa ao fisgarem uma estranha menina no mar.
Ficha completa do filme →- Data24/10quinta-feira · 2024
- LocalPraça Adolfo Konder, Joaçaba
- Público64pessoas
- ClassificaçãoL
Quem participou: Sessão ao ar livre; o público foi majoritariamente de crianças entre 7 e 9 anos, principalmente estudantes do Colégio Santíssima Trindade.
Leia a notícia: Cineclube Pupilo realiza sessão de cinema na Praça Adolfo Konder no mês das crianças
Na tela
Disque Quilombola
Crianças conversam de um jeito divertido sobre como é a vida em uma comunidade quilombola e em um morro de Vitória/ES. Por meio de uma genuína brincadeira infantil, os dois grupos falam de suas raízes e revelam o quanto a infância tem mais semelhanças do que diferenças.
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Geração alpha
Rebeca, uma menina apaixonada por leitura, tenta convencer seu vizinho e melhor amigo, Marcelo, a ler um livro.
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Olha a Bruxaria
Com roteiro livre inspirado no conto “Balanço Bruxólico”, resgatado por Franklin Cascaes, o filme traz uma história tradicional de bruxaria contada por Quinzinho, um boneco pescador. A música composta especialmente para o curta é o que interliga toda a trama.
Ficha completa do filme →🧩 BNCC desta sessão (12 habilidades)
Crianças pequenas (4-5 anos)
- EI03EF02 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
- EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
- EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
- EI03ET03 Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
1º ano (Fundamental)
- EF01HI05 Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
2º ano (Fundamental)
- EF02HI03 Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
3º ano (Fundamental)
- EF03HI03 Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
5º ano (Fundamental)
- EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
6º ao 9º ano (Fundamental)
- EF69AR31 Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
- EF69AR32 Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
- EF69AR33 Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
- EF69AR34 Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Cinema é educação
As sessões do Cineclube Pupilo levam cinema e mediação pedagógica a escolas e comunidades.